Protocol Hoger Onderwijs
We geven
hier een bloemlezing van citaten. Daarin steeds uitspraken die naar
ons gevoel de toon zetten voor goede zorg aan studenten met
dyslexie. Het Protocol Hoger Onderwijs is tot stand gekomen onder
eindredactie van Ria Kleijnen en Marchien Loerts en met bijdragen
van Nico Schloen, Luuk den Hartog, Anthony Paijmans, Jaap Hageman,
John Hermsen en Thieu Dollevoet. Uitgave: Protocol Hoger Onderwijs,
Garant-uitgevers 2006. ISBN 90-441-1916-8
Wij tekenden voor u op:
In het Hoger Onderwijs zijn het vooral de studenten zelf die
initiatief moeten nemen tot het verkrijgen van aanpassingen en
voorzieningen.
Wet Gelijke Behandeling
Op grond van de Wet Gelijke Behandeling hebben studenten binnen
het HO recht op een aantal maatregelen en voorzieningen die
hen helpen hun studie tot een goed einde te brengen. Voor studenten
moet, binnen hun opleiding, duidelijk zijn waar zij recht op hebben
en op welke wijze ze toegang kunnen krijgen tot hulpmiddelen.
Het management moet ondersteuning en facilitering bieden om het
voor dyslectische studenten mogelijk te maken de opleiding te
kunnen doorlopen (zowel voor studenten als docenten).
Bij onduidelijkheid of onenigheid kan een beroep worden gedaan op
de Commissie Gelijke Behandeling: www.cgb.nl.
Dyslexieverklaring
Het in bezit zijn van een dyslexieverklaring is voor een student
niet onbelangrijk, omdat de dyslexieverklaring faciliteiten kan
legitimeren die noodzakelijk zijn om de opleiding tot een succes te
maken.
Van de onderzochte studenten kan gezegd worden dat ze survivors
zijn met een groot doorzettingsvermogen en een goed vaak al langer
bestaande motivatie om hun opleiding te voltooien.
Software
In de afgelopen jaren zijn de mogelijkheden voor digitale
ondersteuning binnen het onderwijs in snel tempo toegenomen. Zowel
reguliere studenten als studenten met een functiebeperking zoals
dyslexie kunnen hiervan gebruik maken en profiteren. HO studenten
zullen vooral profijt hebben van software die het voor hun mogelijk
maakt tekortkomingen in het technisch lezen en spellen te
compenseren. Hierdoor worden dyslectische studenten in staat
gesteld de opleiding afgestemd op hun capaciteit en interesse te
kunnen volbrengen.
ICT ondersteuning met internetvoorziening pc moet mogelijkheden
geven om gebruik te maken van tekst-naar-spraak bv Kurzweil 3000 of
Sprint Plus. Deze aspecten zullen de studie sterk
faciliteren.
Dyslectische studenten kunnen moeite hebben met omvangrijke
teksten. Met behulp van Kurzweil en Sprint Plus kan geselecteerde
tekst worden teruggebracht tot de meest essentiële informatie. Dit
is mogelijk met digitale of ingescande teksten. Markeren en
samenvatten, tot nu toe is dit bij andere programma's niet
mogelijk.
Rol instelling
Instellingenbeleidsplannen: Voor wat de toerusting van de
instellingen betreft, gaat het om aanpassingen en voorzieningen die
de student zoveel mogelijk in staat stellen om, in vergelijking tot
studenten zonder functiebeperking, op dezelfde of gelijkwaardige
wijze, met een redelijke inspanning en met een vergelijkbaar
studierendement te studeren.
Zolang het goed gaat en geen studievertraging optreedt, blijven ze
meestel bescheiden in hun verlangens. Ze zijn het normaal gaan
vinden dat het studeren veel van hen vergt, maar dat ze met een
flinke portie doorzettingsvermogen hun diploma toch zullen
halen.
In het algemeen beoordeelden de studenten de faciliteiten en de
ondersteuning binnen de eigen opleiding als onvoldoende tot matig.
Dat geldt voor 2/3 van hen. Naast de didactische wensen vinden ze
dat de opleiding de faciliteiten, begeleidingsmogelijkheden en
toegestane hulpmiddelen aan iedereen expliciet bekend moet maken,
daarmee verwijzend naar de eerder genoemde structurele inbedding in
de opleiding.
------------------------------------------------------------------------------------
Interesse om uw kennis en vaardigheden op het gebied van
dyslexie-ICT te vergroten? Lexima heeft een uitgebreid aanbod cursussen en trainingen voor onderwijs- en
zorgprofessionals.